Поиск по строке:

ОПИСАНИЕ:

Знали ли вы, у что у картины Шишкина «Утро в сосновом лесу» был на самом деле два автора? А можете ли поверить, что Врубель рисовал своего Демона с женщины? Слышали ли, на какую картину вдохновила Репина испанская коррида?
Если это вам неизвестно, то мы вам очень завидуем, потому что у вас впереди столько интересного! Секреты картин и тайны художников раскрываем на интерактивной лекции Насти Четвериковой в «Прямой речи»!

Культуролога Настю Четверикову школьники обожают, потому что она понятно рассказывает про сложные вещи и всегда находит повод рассмешить слушателей какой-нибудь дивной историей про искусство.

«Любое произведение Третьяковки может рассказать нам целую историю о времени, людях или каком-то событии. Приглашаю вас поиграть в арт-детективов: вместе рассмотрим детали на знаменитых работах русских художников, поищем на знакомых полотнах «пасхалки» и попробуем разгадать, что же хотели нам сказать авторы шедевров».
Настя Четверикова

Настя Четверикова — музыковед, культуролог, преподаватель истории искусства. Автор книги «Искусство для пацанчиков. По полочкам» и ведущая одноименного подкаста, который обожают десятки тысяч слушателей. Постоянный лектор «Прямой речи». Читает лекции по искусству для детей, а также курс для подростков и взрослых «Как понимать современное искусство».

2 марта, 12:00

ПРОДАЖНИК:

СКАЧАТЬ:

ОПИСАНИЕ:

План занятий на 31 день, охватывающий 17 направлений развития детей
Акцент сделан на: развитие крупной моторики и запуск речи. Каждый день упражнения, задействующие тело. Выполняя задания курса, вы научитесь развивать ребенка по всем направлениям. Даже если до курса ваши занятия были не регулярными, вы сможете легко встроить обучение в ваш ежедневный ритм жизни

Варианты усложнения всех заданий
По каждому заданию есть простой вариант и усложненный, вы узнаете, как предлагать малышу игру и как ее усложнить со временем

Понятный видеоурок на каждое задание
Вас ждет 31 день занятий в видео формате с подробным описанием по каждому заданию. В день по 4-5 направлений. За 5 дней занятия охватывают все направления

Вся информация курса остается навсегда
Видео занятия в закрытом telegram- канале, Вы в любой момент сможете вернуться к пропущенному дню или повторить пройденный

Обратная связь по всем заданиям, от меня, как от автора курса
Я отвечаю на все вопросы. «Веду за руку» каждую маму, помогая преодолевать возникающие в процессе обучения сложности. Обратная связь 3 месяца

Сертификат о прохождении курса
После выполнения всех заданий вы получите итоговый сертификат, подтверждающий прохождение моего курса

ПРОДАЖНИК:

СКАЧАТЬ:

ОПИСАНИЕ:

На мастер-классе вы освоите протокол МБТ “Ресурсный транс” и сможете применять его в практике в работе с тревогой, стрессом и трудными эмоциями сразу после его окончания. Протокол включает в себя комбинацию лучших техник из таких методов как “Эриксоновский гипноз”, ДПДГ и др.

Вы научитесь:

• наводить транс;
• организовывать контакт с мудрым бессознательным;
• находить ресурсное место;
• обеспечивать наполнение клиента ресурсом;
• снимать критику сознания;
• правильно завершать трансовый процесс;
• правильно и в нужное время использовать билатеральную стимуляцию;

Мастер-класс является практико-ориентированным. Предусмотрено время на отработку протокола в парах.

Автор и ведущий:
Сметанкин Андрей
– Автор Метода быстрого доступа (МБД)
– Психолог-практик с 1994 года
– Преподаватель кафедры психотравматалогии Русской христианской гуманитарной академии им.Ф.М.Достоевского (СПб)

ПРОДАЖНИК:

СКАЧАТЬ:

ОПИСАНИЕ:

Бывало ли у вас так, что терапия заходит в тупик? Когда улучшения в жизни клиентов происходят, но не радуют или обесцениваются. Когда они раз за разом выбирают отношения, в которых страдают. Когда не хотят ничего менять, несмотря на всю проделанную вместе с психологом работу.

Мы поговорим о феномене мазохизма. О том, каким образом противоречивые, разнонаправленные стремления (стремление к удовольствию – и страданию, к близости – и мучениям в отношениях с близкими) могут складываться в единую картину.

Мы рассмотрим эту картину в широком понимании (не только в связи с сексуальными отношениями или садомазохистическим паттерном). Увидим феномен мазохизма в себе и своих клиентах, а также обратим внимание на важные аспекты мазохистической динамики, в которую пациенты бессознательно вовлекают терапевта в рамках терапии.

Вы узнаете

• о мазохистической динамике, ее проявлениях в жизни клиентов и терапевтическом процессе
• о том, как различать терапевтические ситуации, в которых важно поддержать переживание боли, горя, и ситуации, когда страдание становится центральным переживанием, от которого не хочется отказываться
• о том, с чем связаны парадоксальные феномены психической динамики клиентов
• о том, почему терапия порой заходит в тупик, почему вслед за улучшениями происходят ухудшения в жизни клиентов, почему им так сложно присваивать успехи, почему они с удовольствием говорят о страданиях

Вы сможете

• замечать сверхценность страдания для мазохистических клиентов и говорить с клиентами об этом
• рассмотреть и проанализировать клиентские случаи, предложенные ведущей
• научиться видеть основные парадоксы мазохистической динамики, осознавать, чем они вызваны, как проявляются в терапевтической работе, в жизни клиентов, и выбирать соответствующий фокус работы с ними

Программа

18 января

• Мазохизм как антропологическая загадка (широкий социальный контекст ценности страданий)
  Обсуждение основных понятий: любовь, боль, мазохизм.
  В чем парадоксальность мазохизма.
• Парадокс 1: Необходимость испортить удовольствие
  Страдание как необходимая плата за удовольствие. Причины, проявление в отношениях, проявление в терапевтическом пространстве.
• Парадокс 2: Потребность в болезненной отчужденности в отношениях
  Стремление к близости и невозможность выдержать ее, выбор агрессивного унижающего партнера как способ сохранить дистанцию и не потерять автономность. Причины, проявление в отношениях, проявление в терапевтическом пространстве.
• Разбор клинического случая

25 января

• Парадокс 3: Стремление к совершенству и боль от невозможности его достичь.
  Организация страдания через стремление к недостижимому совершенству, которое должно защитить от страдания – причины, проявление в отношениях, проявление в терапевтическом пространстве.
• Парадокс 4: Отношения требуют быть слабым и беспомощным и это вызывает ненависть
  Есть фантазия, что отношения возможны, только если человек слабый и нуждающийся. В таком случае он оказывается перед выбором: сила, патентность, самореализация и одиночество или отношения – и отказ от собственной силы. Причины, проявление в отношениях, проявление в терапевтическом пространстве.
• Парадокс 5: Удовольствие пробуждает физическую боль
  Переживание удовольствия внутри связано с переживанием физической боли, поэтому удовольствие может избегаться или пугать, несмотря на сознательное стремление к счастью. Причины, проявление в отношениях , проявление в терапевтическом пространстве.

Для кого
для практикующих психологов, интересующихся психоаналитическим взглядом на динамику клиентов и готовых рассматривать бессознательные конфликты, проявляющиеся в их жизни

Ведущая Лебедева Ольга Андреевна – Психоаналитический терапевт, преподаватель МИП, ведущая супервизионных и клиентских практикумов, спикер на конференциях для практикующих психологов, автор статей для СМИ на темы психологии.

ПРОДАЖНИК:

СКАЧАТЬ:

ОПИСАНИЕ:

Пособие состоит из 56 страниц логопедических игр, заданий и упражнений, которые я специально разделила на 4 раздела:

• 1 раздел – это фразовый конструктор со специальными стрелками, с которыми удобно работать за столом. Вы сможете научить ребёнка составлять предложения из 2 и более слов, улучшите понимание речи и познакомите с новыми глаголами (действиями).
• 2 раздел включает в себя единственное и множественное число существительных и глаголов, которые можно отрабатывать в непринужденной игре на ковре.
• 3 раздел – вы можете учить ребёнка грамматически правильно выстраивать фразу, говорить нужные окончания и понимать вопросы, используя крупную моторику. Это будет актуально и интересно, если ребенок не сидит на месте.
• 4 раздел поможет в отработке мужского и женского рода – актуальная тема для многих детей.

На каждой странице пособия изображены различные герои и все они показывают различные глаголы, которые изображают действия и как факт развивают речь вашего ребёнка.

Глаголы – это такие слова-действия, вы все их прекрасно знаете (беги, иди, сиди) и считается, что это является отправной точкой развития речи вашего ребёнка, поэтому не стоит о них забывать.

Это пособие вручную отрисовано иллюстратором и создано с учетом логопедических норм и особенностей развития ребёнка. С помощью простых игр и глагольного словаря с ним можно развивать речь.

ПРОДАЖНИК:

СКАЧАТЬ:

ОПИСАНИЕ:

1. Домашние задания по лексическим темам для старшей логопедической группы
Домашние задания для родителей. Рабочая тетрадь по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи для детей 5-6 лет

2. Домашние задания по лексическим темам для подготовительной группы ОНР
Домашние задания для родителей. Рабочая тетрадь по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи для детей 6-7 лет

3. Домашние задания по лексическим темам для средней группы
Домашние задания для родителей. Рабочая тетрадь по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи для детей 4-5 лет

ПРОДАЖНИК:

СКАЧАТЬ: